Mit dem Antrag zum ?Projekt Industrie 4.0 – Smart Learning Platform 4.0“ geh?rt die HFT Stuttgart zu den zw?lf Gewinnern des F?rderprogramms, die aus knapp 150 Antr?gen von der Carl-Zeiss-Stiftung und dem Stifterverband ausgew?hlt wurden. Mit der F?rderung soll die Weiterentwicklung von Studieninhalten, Lernformaten und Lehrmethoden im Hinblick auf die zunehmende Digitalisierung unserer Lern- und Arbeitswelt unterstützt werden.

Die Industrie erwartet von Nachwuchsingenieurinnen und -ingenieuren neue Impulse aus forschungsgetriebenen Innovationen, die über den bisherigen Stand der Technik hinausgehen. Dies setzt fundiertes theoretisches und praktisches Wissen über das Zusammenspiel von Hardware (inkl. Cyber-Physischer Systeme), Software (inkl. Programmierung) und Telekommunikation voraus. Obwohl 虎扑篮球_虎扑nba直播-社区*论坛de mit Computern und dem Internet gro? geworden sind, fehlt ihnen jedoch h?ufig der Bezug zu grundlegenden Technologien, der durch eine h?here Praxisn?he in der Lehre und eigene Experimentierm?glichkeiten im privaten Umfeld geebnet werden soll.

Die ver?nderten Anforderungen und Bedürfnisse der Arbeitswelt sollen sich zukünftig verst?rkt im Curriculum des Studiengangs Informationslogistik widerspiegeln. Dazu soll im Laufe des zweij?hrigen Projekts ein Lernparkour erstellt werden, den die 虎扑篮球_虎扑nba直播-社区*论坛den innerhalb von sechs Semestern durchlaufen k?nnen. Die Lernphasen werden über ein Learning Management System gestützt, das die einzelnen Komponenten miteinander verbindet. Auf diese Weise werden die Lerninhalte auf der ?Smart Learning Platform 4.0“ unabh?ngig von Zeit und Ort zur Verfügung gestellt.

Gestützt wurde der Antrag durch die Verfasste 虎扑篮球_虎扑nba直播-社区*论坛denschaft der Hochschule für Technik Stuttgart, die die Fortsetzung der Smart Learning Platform 4.0 über den Projektzeitraum hinaus beabsichtigt.

Die skizzierten Ma?nahmen werden in Kooperation mit dem Didaktikzentrum und dem hochschuleigenen Qualit?tsmanagement über die gesamte F?rderdauer evaluiert und mit den Zielvereinbarungen abgeglichen.